PekYakinda
Yeni Üye
Çocukların dijital medya kullanması kısıtlanmalı mı?
Sosyal medyanın çocuklar tarafınca epeyce ağır biçimde kullanılmasının birlikteinde birfazlaca sakıncaları da getirdiğine dikkat çeken uzmanlar, dijital reşitlik teriminin altını çiziyor. Kimi ülkelerde 13, bazılarında 16 olarak belirlenen dijital reşitlik yaşında çabucak hemen bir uzlaşı sağlanmadığını tabir eden uzmanlar, dijital reşitlik yaşının belirlenmesi halinde çocukların da sorumluluk alabileceğini belirtiyor. Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, çocukların dijital medya imkanlarından yoksun bırakılmasının gerçek olmadığını kaydediyor.
Üsküdar Üniversitesi Bağlantı Fakültesi Yeni Medya ve Gazetecilik kısmından Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, dijital reşitlik konusunda değerlendirmede bulundu.
Dijital reşitlik yaşı belirlenirse çocuklar sorumluluk alabilir
Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, UNICEF’in 2017 yılında yayınladığı “Dünya Çocuklarının Durumu 2017: Dijital Bir Dünyada Çocuklar” başlıklı raporda da açıklandıği üzere her çocuğun dijital mecraların getirilerinden eşit bir biçimde faydalanabilmesi, tehditlerinden de sakınarak kendilerini koruyabilmesi gerektiğini belirterek “Çocukların toplumsal medyaya iştiraki, kendini söz edebilme imkanının olması üzere hakları çeşitli ülkelerde ‘Dijital Reşitlik Yaşı’ siyaseti kapsamında sağlanıyor.” dedi.
Dijital reşitlik yaşı her ülkede farklı
Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Belçika, Danimarka, Estonya, Finlandiya ve Birleşik Krallık üzere ülkelerde dijital reşitlik yaşı 13; Almanya, Macaristan, İrlanda ve Romanya üzere ülkelerde ise 16 kabul ediliyor. Ancak muhakkak ülkelerin standartlaştırma çalışması olsa da memleketler arası seviyede belli bir standardı çabucak hemen yok. Buna nazaran, dijital reşitlik yaşının en az 13 olduğu kabul edildiğinde, daha küçük yaşlarındaki çocukların dijital medya kullanması ve buna yönelik denetim ve kontrollerinin sağlanması ebeveynlerinin sorumluluğundadır.” diye konuştu.
Dijital mecralar dikkat cazibeli ögeler barındırmaktadır
Dijital medyanın çocuklar açısından dikkat cazip ögeler barındırdığını kaydeden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Hareketli imgeler, fotoğraflar, görüntüler bilhassa toplumsal medya üzere etkileşimli dijital mecralarda ilgi çekmektedir. Dikkat çekme beraberinde eğitimin bir modülüdür. Öğrenme dikkatle başlar ve ilgi, itimat, tatmin etapları ile kalıcı hale gelir. Buna ARCS (Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction) motivasyon modeli de diyoruz. Bir içeriğe dikkat çekmek ve onu kalıcı hale getirmek bu türlü mümkün oluyor. Dikkat sağlanamadığında görülen ya da işitilen şeyler kısa periyodik bellekte kalıyor, kalıcı belleğe ulaşmadan bir süre daha sonra unutuluyor. ötürüsıyla dikkat cazibeli ögeleri barındıran dijital mecraların çocuk ve yetişkinlerin öğrenmesinde işe katılması kıymetlidir.” diye konuştu.
Sosyal medya için standardizasyon çalışmalarına gereksinim var
Eğer yararlı kullanıma kavuşursa toplumsal medyanın akılda kalıcı ögelerin işe katılmasıyla eğitim emelli kullanılabileceğini tabir eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Haber takibi, eğitsel içeriklere ulaşma, ulaşılması günlük hayatta güç ya da mümkün olmayan uzaktaki şahıslarla irtibat kurma ve hatta lisan tahsili üzere bir epey avantajı vardır. Bu mecraların olumlu yanlarından yararlanabilmek için tabi dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olmak gereklidir. Bilhassa çocuklar açısından tehdit edici yanları düşünüldüğünde, kullanım yaşı üzere muhakkak standardizasyon çalışmalarına muhtaçlık olduğu ortaya çıkmaktadır.” dedi.
Ebeveynlerin de dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olması gerekir
Çocukların bilişim teknolojileri ile müsabakası ve deneyimlemesi ailelerin denetiminde olduğundan ebeveynlerin dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olmasının da değerine işaret eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Bu hünerlerin çocuğa birinci aktarıcısı ebeveynleridir. Dijital medya okuryazarlığı kapsamındaki; dijital medya kullanım mühleti, hakikat bilginin teyit edilmesi, dezenformasyondan korunma, düzmece hesapları fark etme, içeriklerin uygun bir biçimde seçilmesi ve yayınlanması, etik kurallara uyma, duygusal yayılıma dikkat etme ve olumsuz içeriklerden korunma üzere birtakım marifetlere her yaştan bireyin sahip olması beklenmektedir.” dedi.
Dijital medya imkanlarından yoksun bırakmak gerçek değil!
“Çocukların günümüz kurallarında dijital medyadan yoksun bırakılması yanlışsız değildir” diyen Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, şunları söylemiş oldu:
“Eğer dijital reşitlik yaşı ve bununla ilgili siyasetler belirlenirse çocukların dijital medya imkanlarından faydalanabilmesi sağlanabilir. İlköğretim müfredatında ye alan Bilişim Teknolojileri dersinde dijital medya okuryazarlığı marifetleri kazanımı hedeflenirse çocukların dijital medya kullanım sorumluluğunu almalarına hazırlık yapılabilir. Dijital Reşitlik Yaşı ise, ülkemizde yasal çerçeve ile belirlenebilir ve bu bahiste lakin uygulanabilir siyasetler sağlanırsa ve kültürel yayılım için bilgilendirme çalışmaları yaygınlaştırılırsa çocukların dijital medya mecralarından sağlıklı bir biçimde yararlanabilmesi mümkün olacaktır.”
13 yaş altındaki çocuklar için Youtube tehlike oluşturabilir
13 yaşın altındaki çocukların dünya genelinde yaygın olarak Youtube mecrasını kullandığını söz eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, kelamlarını şu biçimde tamamladı:
“Araştırmalar incelendiğinde, İsveç’te Youtube kullanması 9-18 yaş aralığında birinci sırada gelmektedir. İngiltere’de ise, 8-11 yaş ortası çocukların 81’inin Youtube kullandığı belirtilmektedir. 9-12 yaştaki İsveç çocuklarla küme görüşmeleri ve müşahede yapılarak yürütülen araştırmada, çocukların izledikleri bir Youtuber’ı kendilerince kimlik oluşturmada inşa ettikleri, yani takip edilen fenomenin çocuğun kim olduğunu belirlemede tesirli olduğu bulunmuştur. Bu durum aslında 13 yaş altı çocukların toplumsal medya kullanım sorumluluğunu almaları ve kendilerini ziyanlı içeriklerden muhafazaları için çabucak hemen erken olduğunu göstermektedir. Kendi kişilik özellikleri yerine fenomenlerin kişiliğine bürünmeleri çocuklar için tehlike oluşturabilir.”
Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı
Sosyal medyanın çocuklar tarafınca epeyce ağır biçimde kullanılmasının birlikteinde birfazlaca sakıncaları da getirdiğine dikkat çeken uzmanlar, dijital reşitlik teriminin altını çiziyor. Kimi ülkelerde 13, bazılarında 16 olarak belirlenen dijital reşitlik yaşında çabucak hemen bir uzlaşı sağlanmadığını tabir eden uzmanlar, dijital reşitlik yaşının belirlenmesi halinde çocukların da sorumluluk alabileceğini belirtiyor. Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, çocukların dijital medya imkanlarından yoksun bırakılmasının gerçek olmadığını kaydediyor.
Üsküdar Üniversitesi Bağlantı Fakültesi Yeni Medya ve Gazetecilik kısmından Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, dijital reşitlik konusunda değerlendirmede bulundu.
Dijital reşitlik yaşı belirlenirse çocuklar sorumluluk alabilir
Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, UNICEF’in 2017 yılında yayınladığı “Dünya Çocuklarının Durumu 2017: Dijital Bir Dünyada Çocuklar” başlıklı raporda da açıklandıği üzere her çocuğun dijital mecraların getirilerinden eşit bir biçimde faydalanabilmesi, tehditlerinden de sakınarak kendilerini koruyabilmesi gerektiğini belirterek “Çocukların toplumsal medyaya iştiraki, kendini söz edebilme imkanının olması üzere hakları çeşitli ülkelerde ‘Dijital Reşitlik Yaşı’ siyaseti kapsamında sağlanıyor.” dedi.
Dijital reşitlik yaşı her ülkede farklı
Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Belçika, Danimarka, Estonya, Finlandiya ve Birleşik Krallık üzere ülkelerde dijital reşitlik yaşı 13; Almanya, Macaristan, İrlanda ve Romanya üzere ülkelerde ise 16 kabul ediliyor. Ancak muhakkak ülkelerin standartlaştırma çalışması olsa da memleketler arası seviyede belli bir standardı çabucak hemen yok. Buna nazaran, dijital reşitlik yaşının en az 13 olduğu kabul edildiğinde, daha küçük yaşlarındaki çocukların dijital medya kullanması ve buna yönelik denetim ve kontrollerinin sağlanması ebeveynlerinin sorumluluğundadır.” diye konuştu.
Dijital mecralar dikkat cazibeli ögeler barındırmaktadır
Dijital medyanın çocuklar açısından dikkat cazip ögeler barındırdığını kaydeden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Hareketli imgeler, fotoğraflar, görüntüler bilhassa toplumsal medya üzere etkileşimli dijital mecralarda ilgi çekmektedir. Dikkat çekme beraberinde eğitimin bir modülüdür. Öğrenme dikkatle başlar ve ilgi, itimat, tatmin etapları ile kalıcı hale gelir. Buna ARCS (Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction) motivasyon modeli de diyoruz. Bir içeriğe dikkat çekmek ve onu kalıcı hale getirmek bu türlü mümkün oluyor. Dikkat sağlanamadığında görülen ya da işitilen şeyler kısa periyodik bellekte kalıyor, kalıcı belleğe ulaşmadan bir süre daha sonra unutuluyor. ötürüsıyla dikkat cazibeli ögeleri barındıran dijital mecraların çocuk ve yetişkinlerin öğrenmesinde işe katılması kıymetlidir.” diye konuştu.
Sosyal medya için standardizasyon çalışmalarına gereksinim var
Eğer yararlı kullanıma kavuşursa toplumsal medyanın akılda kalıcı ögelerin işe katılmasıyla eğitim emelli kullanılabileceğini tabir eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Haber takibi, eğitsel içeriklere ulaşma, ulaşılması günlük hayatta güç ya da mümkün olmayan uzaktaki şahıslarla irtibat kurma ve hatta lisan tahsili üzere bir epey avantajı vardır. Bu mecraların olumlu yanlarından yararlanabilmek için tabi dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olmak gereklidir. Bilhassa çocuklar açısından tehdit edici yanları düşünüldüğünde, kullanım yaşı üzere muhakkak standardizasyon çalışmalarına muhtaçlık olduğu ortaya çıkmaktadır.” dedi.
Ebeveynlerin de dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olması gerekir
Çocukların bilişim teknolojileri ile müsabakası ve deneyimlemesi ailelerin denetiminde olduğundan ebeveynlerin dijital medya okuryazarlığı maharetlerine sahip olmasının da değerine işaret eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, “Bu hünerlerin çocuğa birinci aktarıcısı ebeveynleridir. Dijital medya okuryazarlığı kapsamındaki; dijital medya kullanım mühleti, hakikat bilginin teyit edilmesi, dezenformasyondan korunma, düzmece hesapları fark etme, içeriklerin uygun bir biçimde seçilmesi ve yayınlanması, etik kurallara uyma, duygusal yayılıma dikkat etme ve olumsuz içeriklerden korunma üzere birtakım marifetlere her yaştan bireyin sahip olması beklenmektedir.” dedi.
Dijital medya imkanlarından yoksun bırakmak gerçek değil!
“Çocukların günümüz kurallarında dijital medyadan yoksun bırakılması yanlışsız değildir” diyen Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, şunları söylemiş oldu:
“Eğer dijital reşitlik yaşı ve bununla ilgili siyasetler belirlenirse çocukların dijital medya imkanlarından faydalanabilmesi sağlanabilir. İlköğretim müfredatında ye alan Bilişim Teknolojileri dersinde dijital medya okuryazarlığı marifetleri kazanımı hedeflenirse çocukların dijital medya kullanım sorumluluğunu almalarına hazırlık yapılabilir. Dijital Reşitlik Yaşı ise, ülkemizde yasal çerçeve ile belirlenebilir ve bu bahiste lakin uygulanabilir siyasetler sağlanırsa ve kültürel yayılım için bilgilendirme çalışmaları yaygınlaştırılırsa çocukların dijital medya mecralarından sağlıklı bir biçimde yararlanabilmesi mümkün olacaktır.”
13 yaş altındaki çocuklar için Youtube tehlike oluşturabilir
13 yaşın altındaki çocukların dünya genelinde yaygın olarak Youtube mecrasını kullandığını söz eden Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal, kelamlarını şu biçimde tamamladı:
“Araştırmalar incelendiğinde, İsveç’te Youtube kullanması 9-18 yaş aralığında birinci sırada gelmektedir. İngiltere’de ise, 8-11 yaş ortası çocukların 81’inin Youtube kullandığı belirtilmektedir. 9-12 yaştaki İsveç çocuklarla küme görüşmeleri ve müşahede yapılarak yürütülen araştırmada, çocukların izledikleri bir Youtuber’ı kendilerince kimlik oluşturmada inşa ettikleri, yani takip edilen fenomenin çocuğun kim olduğunu belirlemede tesirli olduğu bulunmuştur. Bu durum aslında 13 yaş altı çocukların toplumsal medya kullanım sorumluluğunu almaları ve kendilerini ziyanlı içeriklerden muhafazaları için çabucak hemen erken olduğunu göstermektedir. Kendi kişilik özellikleri yerine fenomenlerin kişiliğine bürünmeleri çocuklar için tehlike oluşturabilir.”
Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı